Graphothérapeute à Voiron, TullinsAider votre enfant à mieux écrire

Améliorer ses compétences ou celles de son enfant en écriture présente de nombreux avantages : organiser ses idées, communiquer avec clarté, renforce des compétences utiles pour le présent et l’avenir (vie étudiante, carrière professionnelle) et permet d’être autonome.

À qui s’adresse la graphothérapie ?

La graphothérapie s’adresse aux personnes, enfants comme adultes, qui rencontrent des difficultés avec l’apprentissage et la maîtrise de l’écriture manuscrite : dans le geste graphique et/ou la trace produite ( les lettres ).

Les enfants dès la grande section de maternelle

C’est en fin de maternelle que les enfants apprennent à tracer les lettres cursives. Si la prise du crayon, la motricité fine ou la maîtrise du graphisme est encore fragile, peu maîtrisée, inadaptée, alors l’apprentissage de la modalité cursive peut générer des difficultés supplémentaires. L’accompagnement grapho à partir du second semestre de grande section permet de consolider les bases et replacer l’enfant sur une bonne voie.

Les élèves du primaire et du secondaire

Les élèves en élémentaire doivent avoir une bonne maîtrise de l’écriture, consolider cet apprentissage et l’automatiser dès que possible. Elle est une valeur sûre pour la suite de la scolarité. Une automatisation non aboutie à souvent pour conséquence une surcharge cognitive pour le reste des apprentissages de plus haut niveau ( orthographe, grammaire, expression écrite ). La pratique quotidienne est essentielle, avec une prise adaptée.
Au collège, la contrainte de la quantité d’écriture implique un besoin de vitesse. Le geste doit pouvoir être souple et suffisamment rapide, sinon, il deviendra douloureux, inefficace. La présentation des écrits est importante pour la lisibilité, elle met en valeur le contenu. Une lenteur d’écriture trop importante peut pénaliser l’élève, des solutions de compensation sont alors à trouver.

Les lycéens en préparation du brevet ou du bac

La période des examens nationaux est un enjeu important dans la vie d’un élève. La clarté des écrits est essentielle pour ne pas perdre de points inutilement ou risquer un contresens. Le manque de pratique, une automatisation non aboutie, une lisibilité compromise sont autant de situation non traitée qui reste comme un caillou dans la chaussure de l’élève et l’empêche de briller. Des exercices ciblés, une approche bienveillante et quelques stratégies peuvent soulager et résoudre le conflit.

Les adultes sans limite d’âge ni de besoin !

Les adultes sont aussi concernés par des difficultés d’écriture, soit par un manque de pratique, un rejet de cette tâche depuis les années scolaires, un sentiment d’incapacité “de toute façon, j’écris mal”. Retrouver confiance en vous et en vos capacités et vivez une écriture fluide, libérée et assumée aux couleurs de votre personnalité d’aujourd’hui.
Une blessure ou la présence d’un trouble neurologique bloque l’évolution de votre geste ? le fait régresser ? La graphothérapie peut vous aider à retrouver une écriture lisible, avec un geste plus harmonieux dans ce nouveau contexte.
Vous êtes dans l’enseignement ? AESH ? Vous voulez remédier à votre écriture ? Vous êtes au bon endroit.
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Pourquoi faire un bilan graphomoteur ?

Le bilan, c’est l’état des lieux de la problématique d’écriture, c’est notre point de départ. Il met au clair de façon objective les éléments du problème et harmonise les points de vue (exemple : un élève peut se penser sans aucun problème d’écriture mais ses parents pensent le contraire ou encore, un ado a mal à la main, mais ne sait pas pourquoi).

Détecter les causes des troubles de l’écriture

Son utilité est centrale, il fait le pont entre les besoins, la demande et l’amélioration. Il donne l’axe vertical et permet une juste compréhension de la situation. Il permet aussi de renvoyer vers d’autres bilans si besoin, ou de ne pas donner de suite si finalement, tout va bien.

Comment se déroule un bilan graphomoteur ?

Il est composé d’une anamnèse qui trace le parcours du scripteur ( développement, vie quotidienne, historique de son écriture ). Une seconde partie est consacrée à la passation de tests d’écriture standardisés et de tests cliniques complémentaires. Les cahiers scolaires sont apportés le jour du bilan ainsi que les stylos en cours d’utilisation. Un document est enfin rédigé et envoyé au demandeur ( parents ),il rend compte des résultats, de la problématique et du plan de remédiation.

Quels sont les résultats après un bilan ?

Les premiers résultats apparaissent après 5 séances en moyenne, parfois plus tôt ! Certaines problématiques associées aux difficultés d’écriture demandent plus de temps pour rétablir une situation viable pour l’élève. Entre 8 et 10 séances, on a déjà un aperçu de l’évolution et de l’éventuel chemin encore à franchir. Le niveau d’implication et de motivation du scripteur joue un rôle déterminant dans la démarche et l’acceptation au changement.

Réserver

Comment se déroule
la rééducation de l’écriture ?

La remédiation se découpe en plusieurs séances de travail dont les principaux éléments de reprise sont le travail de la posture, des exercices graphiques et de motricité ciblés, l’utilisation de supports adaptés, et le développement d’un sentiment de réassurance dans cette tâche.

Des séances ludiques et progressives

Chaque séance comporte des exercices adaptés aux besoins du scripteur. Par le biais d’outils et de conseils ciblés, l’évolution permet une prise de conscience et une juste implication de soi dans son geste. Le contenu propose :
un entraînement au tracé précis et régulier
une meilleure maîtrise du mouvement et fluidité du geste
une posture globale et une tenue du crayon adapté.

La remédiation du geste d’écriture, concrètement, comment ça marche ?

Les résultats amènent en premier lieu un soulagement au scripteur et une amélioration du mouvement graphique. Un sentiment de fierté s’ajoute souvent en fin de remédiation. En voyant les progrès, une écriture moins douloureuse et mieux ancrée dans les lignes, le scripteur devient plus motivé et retrouve confiance dans ses possibilités de changer les choses.

Un accompagnement global : parents et enseignants impliqués

La graphothérapie est ressource pour les parents, les enseignants, les AESH, pour qu’ils puissent soutenir l’enfant dans son évolution et ses changements. Leur regard sur lui est essentiel pour que la progression continue et veille à la stabilité des ajustements. Des conseils sont apportés notamment sur l’usage de matériels dédiés ( stylos, feuille à lignage, cahiers).
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Contactez-moi pour
une séance de graphothérapie

Séance de graphothérapie sur Tullins en Isère (à mon cabinet)

Vous vous trouvez sur Tullins, Vinay, Saint Marcellin, Romans, Voiron, Rives/Renage et aux alentours ? Je vous accompagne à mon cabinet pour des séances en présentiel.
Vous pouvez prendre contact avec moi afin d’échanger sur vos besoins et/ou celui de votre enfant/adolescent.
Pour information :
Consultations pour les bilans au cabinet de la maison de santé de Tullins :
Tous les lundis de 9h à 12h.
Des créneaux supplémentaires sont proposés pendant les vacances scolaires.
Consultations pour les séances en cabinet à la maison de santé de Tullins :
Les lundis entre 13h30 et 17h
les mercredis, jeudis entre 9h et 17h
les samedis de 9h à 14h00.

Séance de graphothérapie en visio

Je peux également accompagner certaines de vos problématiques en visio. Vous pouvez retrouver le détail de ce type d’accompagnement SUR CETTE PAGE.
Vous pouvez également prendre contact avec moi afin d’échanger sur vos besoins et/ou celui de votre enfant/adolescent.

Ateliers collectifs et ludiques pour vos enfants et adolescents

Et si l’écriture redevenait un plaisir pour nos enfants et adolescents ? Je vous propose des ateliers collectifs créatifs et ludiques durant les vacances scolaires. Vous souhaitez être informé des prochaines dates d’ateliers, écrivez-moi .
Je publie aussi régulièrement ces informations sur mes comptes de réseaux sociaux : FACEBOOK  et INSTAGRAM.

Contact

Contact mail

1er échange par téléphone

Cet appel « découverte » est une première prise de contact pour vous renseigner et définir vos besoins éventuels en graphothérapie.

Ils ont retrouvé une écriture fluide et lisible

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“Fanny adapte son travail au plus près des besoins de la personne, elle prend vraiment en compte la personnalité et le profil de l’enfant pour établir une relation « thérapeutique » agréable.

Son aide a été profitable pour nos 2 enfants, chacun à leur manière. Merci !”

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“Très professionnelle, explications claires et une aptitude innée pour s’adapter au caractère de l’enfant.”

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“Que dire mise à part Merci !!! Fanny est une personne et une graphologue au top du top. Des méthodes efficaces qui permettent aux enfants de s’améliorer réellement, et une écoute et des conseils qui valorisent et donne confiance à l’enfant ; tout cela toujours avec le sourire, la bonne humeur et une super énergie ! “

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Un très bon contact avec notre fils et des explications à chaque fin de séance. Des progrès visibles. Des séances agréables avec beaucoup de valorisation qui ont remis notre fils en confiance. Un très bon suivi.

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Un bilan et un suivi très professionnel et très complet. Mon fils de 13 ans a bien adhéré au suivi malgré son âge. Les supports étaient variés et adaptés. Une communication très fluide avec Mme Mallerin qui est toujours disponible. Son suivi est adapté et détaillé au fur et à mesure.

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Une très belle expérience pour ma fille: arrivée au Lycée, l’écriture devenait de plus en plus douloureuse. On s’est rendu compte que son geste d’écriture qui fonctionnait a peu près jusqu’à présent commençait a poser des problèmes. Grace a la compétence et a la bienveillance patience de Mme Mallerin, elle a pu progressivement retrouver de la souplesse et de l’efficacité dans son geste! Depuis: Disparition des douleurs, ses écrits sont bien plus lisible aussi donc elle n’a plus de remarques de prof a ce sujet! Bref c’est loin d’être du superflu! Je recommande ++!!

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Joining Wildlife was a transformative experience! Their commitment to wildlife conservation is truly inspiring, and being part of a community dedicated to making a difference has been incredibly rewarding.

Mark
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I’ve witnessed firsthand the impact of Wildlife’s initiatives. Their dedication to preserving habitats and protecting endangered species is commendable. I’m proud to be part of such a meaningful cause.

Joe
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As a donor, I appreciate the transparency and accountability of Wildlife. Knowing that my contributions directly support effective conservation projects gives me confidence in the positive change we’re making together.

Elina
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The work that Wildlife does is truly commendable. Their efforts in preserving habitats and protecting endangered species are making a real difference. I’m grateful to contribute to such a meaningful cause

Hella